Анализ данных ФАП - 1.1.

К настоящему времени я обработал данные теста ФАП-1.1., полученные на первом занятии основного курса соционики 28 октября 2007 г. Всего тест прошли 11 человек. С результатами вы можете ознакомиться здесь: http://spreadsheets.google.com/pub?key=pqUlp1fkwXaPN4nePmOk4Ow

Кроме значений выраженности каждой из восьми психологических функций у каждого респондента, дополнительно вы найдёте такие результаты:

• максимально выраженную функцию каждого профиля (выделена красным),
• ранжирование курсантов по значению R, отражающее потенциальную предрасположенность к практике гуманитарной соционики (лист 2),
• классификацию функциональных профилей курсантов по критериям яркости и контрастности самооценки (также лист 2).

Напоминаю, что тест ФАП не определяет ваш социотип. Его задача - персонализация социотипа, то есть нахождение комплекса ваших сильных и устойчивых психологических функций, формирующих основную линию поведения в группе.

Домашнее задание ко второму занятию основного курса

Прочитайте интервью с актрисой Верой Васильевой. Для этого перейдите по ссылке http://docs.google.com/Doc?docid=dgd6fg9c_3cm9r34&hl
Как вы думаете, к какой функциональной группе типов она относится? Обоснуйте своё мнение, опираясь на информацию из интервью.

Первое занятие основного курса соционики

Функции и модели

1. Выполнение теста
ФАП - 1.1.

2. Восемь психологических функций и соответствующие им программы поведения. Важность буквенного, а не геометрического обозначения функций.

3. Первый и второй приоритеты в типной структуре психики. Знаки функций. Функциональное различие родственных и деловых типов.

4. Бинарная формула блока Эго, отражающая миссию социотипа. Например, IP - инновационные технологии.

5. Соционическая модель - схема расстановки функций в социотипе. Как происходит самоорганизация отдельных функций в устойчивую конфигурацию психики. Принципиальное отличие информационной и энергетической модели.

6. Основные деления энергомодели: ментальные и витальные, ведущие и ведомые, устойчивые и неустойчивые позиции.

7. Название и смысл блоков (Эго, Суперэго, Ид, Суперид) и отдельных позиций социомодели (управляющая, творческая, ролевая, пусковая, суггестивная, тормозная, контролирующая, демонстративная).

8. Пример заполнения матрицы типа ЛСИ ("Инспектор").

План основного курса соционики
(5 занятий по 4 часа = 20 часов)

1. Психологические функции как программы поведения. Первый и второй приоритет в типной стратегии поведения. Бинарная формула блока Эго. Модель ядра психики согласно соционике.

2. Разбор программ поведения 16 социотипов по энергомодели.

3. Темпераменты и установки на вид деятельности. Соционическая профориентация.

4. Интеллектуальные операции и формы мышления. Кольца заказа как энергетические группы.

5. Интертипные отношения. Разрешение основной дилеммы совместимости в соционике. Шкала комфортности ИО. Критерии и построение слаженной команды.

План второго занятия вводного курса соционики

1. Понятие социона и квадры. Таблица квадральной организации социона. Три квадральные полярности:

• центральные - периферийные,
• аристократы - демократы,
• восходящие - нисходящие

2. Обзор социотипов первой квадры (семейно-познавательные ценности):

1. Искатель (ИЛЭ): любопытство, беспечность, рационализаторство, поиски
2. Энтузиаст (ЭСЭ): радушие, доверчивость, заботливость, навязчивость
3. Посредник (СЭИ): удовольствия, расслабленность, чувствительность, круг друзей
4. Аналитик (ЛИИ): схематичность, запасливость, альтернативность, планирование.

3. Обзор социотипов второй квадры (романтико-силовые ценности):

1. Игрок/Наставник (ЭИЭ): бунтарство, неуживчивость, воображение, одарённость
2. Маршал/Хозяин (СЛЭ): уверенность, инстинкты, хватка, перестановки
3. Инспектор (ЛСИ): порядок, придирчивость, аккуратность, упрямство
4. Лирик (ИЭИ): лёгкость, примирение, вера, упругость

4. Обзор социотипов третьей квадры (либерально-прагматические ценности):

1. Политик (СЭЭ): ориентация, обмен, переговоры, импульсивность
2. Предприниматель (ЛИЭ): движение, нестабильность, успешность, авантюрность
3. Критик (ИЛИ): осторожность, скепсис, оптимизация, память
4. Хранитель (ЭСИ): настороженность, здравый смысл, обустройство, преодоление

5. Обзор социотипов четвёртой квадры (гуманно-трудовые ценности):

1. Администратор (ЛСЭ): труд, координация, личный пример, озабоченность
2. Советчик (ИЭЭ): проницательность, надежды, вдохновение, контактность
3. Гуманист (ЭИИ): доброта, чувство вины, воспитание, самопожертвование
4. Мастер (СЛИ): удобства, самооборона, техничность, эгоизм.

6. Виды социодиагностики. Соционическое интервью, его алгоритм (см. схему) и этапы:

1. 4-5 серий вопросов на поведение (на работе и дома, в обычной ситуации и напряжённой, сейчас и в детстве)
2. формирование двойственной гипотезы
3. отделение Эго от Персоны (типного ядра от функциональной оболочки)
4. рассказ о типе при помощи ключевых слов и жизненных примеров.

7. Практикум социодиагностики. Несколько интервью со слушателями.

План первого занятия вводного курса соционики
(общее количество занятий = 4)

1. Ознакомление с основными темами вводного курса:

• общие сведения по соционике,
• юнговские признаки типа,
• обзор социона по квадрам,
• соционическая диагностика (теория и практика).

2. Что такое соционика? Её предмет и метод.

3. Для чего нужна соционика. Две основные задачи соционики:

1. оперативная оценка человека и создание эффективных команд под ту или иную задачу
2. научиться управлять своими психоресурсами, осознав себя как целостную личность со своими преимуществами и проблемами

4. Устройство психики согласно соционике: собственно социотип, подтип, функциональный профиль, текущее состояние.

5. Краткая история соционики: от Юнга до Аушры, наши дни.

6. Коммуникативное пространство и его уровни. Близкая и далёкая дистанции общения.

7. Проявления признаков Юнга (рацио/иррацио, экстра/интро, логика/этика, сенсорика/интуиция) на физическом, психологическом, социальном и интеллектуальном уровнях.

Рекомендуемая литература:

Гуленко В.В. Структурно-функциональная соционика. Разработка метода комбинаторики полярностей.
Киев: Транспорт України, 1999.